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Das vom Ministerium für nationale Bildung vorbereitete Einführungstreffen zum Projekt „Lebende Schulen“ fand am anatolischen Berufsgymnasiums Sultanahmet für technische Berufe unter Beteiligung des Ministers für nationale Bildung, Ziya Selçuk, und des Gouverneurs von Istanbul, Ali Yerlikaya, statt.
An die Eröffnungssitzung des Projekts haben der Minister für nationale Bildung, Ziya Selçuk, der Istanbuler Gouverneur Ali Yerlikaya, der stellvertretende Gouverneur Hüseyin Yılmaz, die Landesräte der Bezirke, der nationale Bildungsdirektor der Provinz Levent Yazıcı, die Bürgermeister, die nationalen Bildungsdirektoren der Bezirke, der Präsident des Spareinlagenversicherungsfonds Muhiddin Gülal und Mitarbeiter von Architekturbüros, die das Projekt unterstützen, teil.
Bei der Veranstaltung, die mit dem Werbevideo des Projekts begann, hielten Minister Selçuk, Gouverneur Yerlikaya, Dilek Kelebek, Lehrerin an der Grundschule Eyüpsultan-Yunus-Emre und Schüler der 12. Klasse des anatolischen Berufsgymnasiums Sultanahmet für technische Berufe, Kadir Arda, begrüßungsreden.
Minister Selçuk erklärte, dass der heutige Tag eine besondere Bedeutung für ihn habe. „Ich beschäftige mich seit Jahren speziell mit Schularchitektur und habe endlose Träume. Wir hatten immer die Gelegenheit, verschiedene akademische Studien und einige Projekte mit verschiedenen Annahmen darüber durchzuführen, wie Schulen gestaltet werden sollten. Wir befinden uns vor einem architektonischen Durchbruch, um diesen Traum zu verwirklichen“, so Selçuk.
Minister Selçuk sprach über die Auswirkungen der Beziehung zwischen Mensch und Raum auf das Glück und betonte die Bedeutung von Schulgebäuden für Schüler, die die meiste Zeit in der Schule verbringen. Minister Selçuk betonte, dass es wichtig sei, jedes Schulgebäude in Übereinstimmung mit dem Klima der Region und den geografischen Gegebenheiten zu errichten. Die Bedeutung dieses Projekts liege genau in diesem Punkt. „Es ist notwendig, die Geographie, Kultur, Natur und Textur, sowie die Bedingungen des Gebiets zu respektieren und die Bedürfnisse des Ortes zu berücksichtigen. Wir haben eine Antwort gesucht auf die Frage, wie die Beziehung zwischen Schule und Umwelt mit diesem Projekt verbessert werden kann.“, so der Minister.
Minister Selçuk erklärte, dass intelligente Systeme eingesetzt werden, um die durch die neue Technologie bedingte Innovationen und Bedürfnisse in neuen Schulen zu erfüllen: „Wir fokussieren uns nur auf das Glück des Kindes. Deshalb versuchen wir, ein Bewusstsein dafür zu schaffen, wie eine Schule schöner gestaltet werden kann.“, so Selçuk. Nach seiner Rede dankte er allen, die zum Projekt beigetragen haben.
“Mit dem Projekt Lebende Schulen sollten wir Spuren für die nächsten Generationen hinterlassen”
Gouverneur Yerlikaya begann seine Rede mit einem Dank an die Institutionen, die das Projekt "Lebende Schulen" unterstützten - insbesondere an das Ministerium. Gouverneur Yerlikaya sagte: „Schulen sind Orte, an denen unsere Kinder ab dem 4.-5. Lebensjahr sehr lange leben müssen, bis sie zwischen 19 und 20 Jahre alt sind und wo ihre Zukunft aufgebaut wird. Eine Feststellung unseres Ministers geht mir nie aus dem Kopf. Er betonte die Bedeutung der architektonischen Gestaltung von Schulgebäuden, indem er sagte: ‚Wir müssen die Schulen nicht gestalten, um für sie einen Lebenslauf zu schreiben, sondern um sie für die Zukunft vorzubereiten…‘.
„Derzeit verfügen wir in Bezug auf unsere Schulen über enorme historische Artefakte in Istanbul, die Gazi Mustafa Kemal als Essenz unserer Zivilisation bezeichnete, die wir für die nächste Generation erhalten wollen. Eine davon ist die Schule, in der wir uns befinden.
Jetzt müssen wir, mit dem Projekt Lebende Schulen im Rahmen der Agenda-2023, lebende Schulen und Gebäude den nächsten Generationen hinterlassen, genau wie die Schulen, die wir aus der Vergangenheit übernommen haben.
Wir sind heute zusammengekommen, um dies mit der wertvollen Arbeit unseres Ministers zu tun. In allen sieben Regionen des Landes, egal in welcher Provinz. Lassen Sie uns solche Schulen entwerfen - egal ob in der Metropole, in Stadtteilen oder in Gemeinden - damit wir die Werke unserer lebenden Architektur und Architekten dort auf höchstem Niveau erleben können.“, so Gouverneur Yerlikaya.
In Bezug auf die Arbeiten zur Stärkung der Schulen in Istanbul sagte Gouverneur Yerlikaya: „Gott sei Dank haben wir die Erdbebenresistenz von 92% unserer vor 1999 gebauten Schulen erhöht. Entweder haben wir sie abgerissen und neu aufgebaut – dies entspricht eine Rate von ungefähr 40% - oder sie verstärkt. Wir haben 1156 Schulen in Istanbul abgerissen oder verstärkt.
Vor 2023 werden wir, entsprechend der Anweisung unseres Präsidenten, unter der Anleitung und der Koordination unseres geschätzten Herrn Ministers, alle Schulen in Istanbul fertigstellen – so Gott möge. Wir werden sie fertigstellen, aber Sie wissen, es besteht auch Bedarf auf neue Schulen.
Wir verfügen in Istanbul über 77 unproblematische Grundstücke. Ich möchte von hier aus ein Aufruf an unsere Bürger und wohltätigen Personen machen. Wir wollen diese Grundstücke so bald wie möglich mit unseren wohltätigen Bürgern zusammenbringen. Aber im Gegensatz zu den vorherigen Schulen wünschen wir uns, dass die 77 schönsten Exemplare des Projekts Lebende Schulen auf diesen Grundstücken entstehen.“
Zum Schluss sagte Yerlikaya: „Sehr geehrter Herr Minister! Ich wünsche viel Erfolg bei dieser Arbeit, die unsere nächsten Generationen in Istanbul, der Essenz unserer Zivilisation, im Lichte der Agenda-2023 ausbilden wird. Glücklicherweise haben sie das Projekt Lebende Schulen umgesetzt. Möge Gott Sie segnen und alle, die ihren Beitrag geleistet haben: vom Architekten bis zu denjenigen, die die Pläne umsetzten, vom Auftragnehmer bis zum Ingenieur, vom Arbeiter bis zum Manager und nicht zuletzt unsere Lehrer, die unsere Lichter sind.“
Das Projekteinführungstreffen wurde mit der Überreichung von Auszeichnungen an die Architekten des Projekts durch Minister Selçuk abgeschlossen.
Minister Selçuk und Gouverneur Yerlikaya besuchten mit der begleitenden Delegation die Stände und untersuchten 23 Architekturprojekte, die von 15 Architekturbüros vorbereitet wurden.
Mit dem Projekt Lebende Schulen wird die Zukunft des Schulwesens gestaltet
Das Projekt Lebende Schulen gestaltet die Zukunft der Bildung mit Projekten, die ein Beispiel für Schulgebäuden auf allen Bildungsebenen und an verschiedenen Standorten bieten.
Das Projekt Lebende Schulen, das im Rahmen der Bildungsagenda-2023 umgesetzt wird, soll die architektonische Struktur von Bildungseinrichtungen neugestalten, indem die Bedürfnisse der Schüler und die Merkmale der Region, in der sich die Schulen befinden, berücksichtigt werden.
Die im Rahmen des Projekts vorgestellte 23 Projekte, die von 15 Architekturbüros entworfen wurden, stellen eine Stichprobe dar, die unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Bedürfnisse unseres Landes erstellt wurde - von Dorfschulen bis zu Schulen in Regionen mit einer dichten Besiedlung. Mit dem Projekt Lebende Schulen, das 15.000 Schüler mit durchschnittlich 450 Klassenzimmern und einer Projektfläche von ca. 150.000 Quadratmetern erreichen soll, werden Kindergärten, Grundschulen, weiterführende Schulen, Gymnasien und Sonderschulen unter Berücksichtigung der geografischen Merkmale der Region, in der sie sich befinden, neu gebaut oder erneuert. Bei allen vorbereiteten Projekten wurde darauf Wert gelegt, die soziale Interaktion der Schulen nicht nur mit ihren Schülern, sondern auch mit ihrer Umwelt zu stärken.